- Galeria zdjęć 2021 r.
- 16.04.2021r.
- 15.04.2021r.
- 14.04.2021r.
- 13.04.2021r.
- 12.04.2021r.
- 09.04.2021 r.
- 08.04.2021 r.
- 07.04.2021 r.
- 31.03.2021 r.
- 30.03.2021 r.
- 29.03.2021 r.
- Tekstowa podstrona
- Tekstowa podstrona
- Tekstowa podstrona
- 25.05.2020 r.
- Zadania 22.05.2020 r.
- Zadania 21.05.2020 r.
- Zadania 20.05.2020 r.
- Zadania 19.05.2020 r.
- Zadania 18.05.2020 r.
- Zadania 15.05.2020 r.
- Zadania 14.05.2020 r.
- Zadania 13.05.2020 r.
- Zadania 12.05.2020 r.
- Zadania 11.05.2020 r.
- Zadania 08.05.2020 r.
- Zadania 07.05.2020 r.
- Zadania 06.05.2020 r.
- Zadania 05.05.2020 r.
- Zadania 04.05.2020 r.
- Zadania 30.04.2020 r.
- Zadania 29.04.2020 r.
- Zadania 28.04.2020 r.
- 25.05.2020 r.
- Zadania 27.04.2020 r.
- Zadania 24.04.2020 r.
- Zadania 23.04.2020 r.
- ,
- Zadania 22.04.2020 r.
- Zadania 21.04.2020 r.
- Zadania 20.04.2020r
- 26.05.2020 r.
- GALERIA "DZIEŁ" ŚREDNIAKÓW
- Zadania 02-03.04.2020 r
- Zadania 1.04.2020 r.
- Zadania 30-31.03.2020 r.
Zadania 21.04.2020 r.
Dziś zajęcia zaczniemy od piosenki „Na naszym podwórku”, której spróbujemy się w tym tygodniu nauczyć, ale najpierw wsłuchajcie się dobrze w słowa, a następnie odpowiedzcie na pytania:
− O czym była ta piosenka?
− Jakie zwierzęta mieszkają na wiejskim podwórku?
− Jakie są nastroje tych zwierząt? Czy są radosne, czy smutne?
− Czy zwierzęta, o których mowa, żyją w swoim domu w zgodzie?
− Jakie wydają odgłosy?
I. Na naszym podwórku zwierząt jest bez liku.
Konik w stajni, mysz w spiżarni, a kurki – w kurniku.
Ref.: „Ihaha!” – rży nasz konik.
„Me, me, me”, z kózką w chórku.
Dobrze nam tu razem na naszym podwórku.
II. Na naszym podwórku jest bardzo wesoło.
Kurki gdaczą, kaczki kwaczą, piesek biega w koło.
Ref.: „Kwa, kwa, kwa” – kwacze kaczka.
„Ko, ko, ko” – kurki w chórku.
Bardzo nam wesoło na naszym podwórku.
III. Na naszym podwórku zwierzęta się czubią.
Kot mysz łapie, piesek chrapie, lecz wszyscy się lubią.
Ref.: „Hau, hau, hau” – piesek szczeka.
„Miau, miau, miau” – z kotkiem w chórku.
Wszyscy się lubimy na naszym podwórku.
Dorosłe zwierzęta i młode zwierzęta
Potrzebne będą: wydrukowane zdjęcia zwierząt i ich młodych, zielony materiał/koc/bibuła/kartka, nożyczki.
Dziecko wycina zwierzęta, a następnie Rodzic rozkłada na stoliku lub podłodze zielony materiał i umawia się z dzieckiem, iż będzie to łąka, na której spotkały się zwierzęta z wiejskiego podwórka. Po usłyszeniu każdej zagadki dziecko podaje jej rozwiązanie, wyszukuje wśród obrazków odpowiednie zwierzę (dorosłe) i układa obrazek w dowolnym miejscu na zielonej tkaninie. Następnie wskazuje odpowiednie zdjęcia, wymawia głośno nazwy młodych osobników i łączy w pary mamę i jej dziecko – układa obrazki zwierząt blisko siebie na tkaninie. Po czym dokładnie przygląda się im i porównuje wygląd zwierząt, określając najważniejsze różnice między nimi (np. kolor dorosłej kaczki i małego kaczątka).
Zagadki
Na śniadanie owies je,
czasem rżeniem wita cię. (koń)
Ma ryjek różowy
i małe kopytka.
Wszystko ładnie zjada
ze swego korytka. (świnia)
Je trawę na łące,
czasem łaty ma.
A gdy rolnik ją wydoi,
to mu mleko da. (krowa)
Ptak domowy,
jajka znosi
i o ziarnka, gdacząc, prosi. (kura)
Kiedy idzie polną ścieżką,
kwacze głośno: kwa, kwa, kwa. (kaczka)
Zadanie z książki str.34-35
Dziecko odszukuje wśród naklejek zdjęcia młodych osobników zwierząt przedstawionych na obrazku, nakleja je obok rodziców. Następnie naśladuje odgłosy zwierząt i nazywa zwierzęta, które są na zdjęciach. Na koniec otacza pętlami zwierzęta, które są zwrócone w tę samą stronę.
Kotek na drabinie
Rodzic układa w rzędzie, jeden za drugim, kolorowe szaliki (ułożenie poziome) – szczebelki drabiny. Przed drabiną ustawiają się w rzędzie dzieci (koty). Przeskakują obunóż ze szczebelka na szczebelek (z szalika na szalik), starając się nie ominąć żadnego z nich.